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作者:左云霞     时间:2020-10-28

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(1)考生持本人身份证(现役军人持“军官证”、“文职干部证”等部队有效身份证件)、毕业证(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号,由报考点工作人员核对,考生确认本人网报信息。

华东师大代表团团长张济顺教授以“追求卓越,再创辉煌”为题做了精彩的演讲,向与会的海外学子们介绍了母校前几年艰苦办学的情况,现行的改革与发展,以及母校明天的宏图计划和展望。她给大家尤其带来了一个振奋人心的好消息:就在这次首届美国校友联谊大会召开的前几周,华东师范大学正式成为了国家教育部和上海市政府联合共建的“985工程”中的中国重点扶持大学,迎来了华东师大历史上又一次重大的发展机遇。闻此喜讯,全场顿时爆发了激动热烈的掌声,学子们的脸上个个洋溢出幸福自豪欣慰的微笑。

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记者从哈市部分高校了解到,目前大学生假期打工以促销为主,但也有不少大学生从事演艺活动等“高级职业”。哈尔滨师范大学学工部的徐老师说,早在半个月前,不少商家招聘促销员的海报就出现在学校的海报栏里,促销产品主要是化妆品、食品、电器及数码产品等。与往年不同的是,一些具有舞蹈、形体基本功的女大学生格外受宠,成为商家街头表演、礼仪活动的人选。

第三,加强课程教材建设,是推进教育现代化和教育公平的重要内容。随着经济社会的发展,国家和人民群众对教育提出了新的更高的要求,享受优质和公平的教育越来越成为全社会共同关心的重大问题,也越来越成为衡量一个国家教育现代化水平的重要方面。正在制定的国家中长期教育改革和发展规划纲要把促进公平作为国家的基本教育政策,把提高质量作为教育改革和发展的核心任务,并在基础教育的发展任务、人才培养体制改革、重大项目和改革试点等部分对加强课程教材建设作出了规划。教育现代化既是办学条件的现代化,更是教育思想、教育内容、教育方式和手段的现代化;教育公平既是教育条件的均衡,更是教育过程、教育质量的公平,这些都要以基础教育课程教材来承载、来支撑、来实现。课程教材是对教育质量普遍提升作用显著的环节,也是能够最便捷、直接实现共享的环节。世界名校无一不具有特色鲜明、体现现代教育理念的课程和教材。我们要通过完善现代化的课程和教材体系,健全优质课程教材共享机制,使更多的孩子公平地享受到优质教育资源,全面提高我国基础教育发展水平。

他告诉记者,在担任研究生的课程时常常会感到外语系原文的研究资料比较匮乏,再加上学生学习时间常常不能保证。他说,师资和资料的问题可能是中国很多大学需要注意的。研究生不能扎实的学习将使学术氛围受到影响。

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王泽霖说,5年前他就曾以500万元的单价转让了一项四联灭活疫苗技术。这次他转让的两项技术成果之所以仍然能够受到企业的追捧,是因为这两种疫苗是针对养鸡产业危害最大、最常见病症研究的,市场需求量大,而且疫苗的毒株是完全自主分离的“河南毒株”,有地方特色,保护性好,针对性强。同时,疫苗采取了先进的浓缩技术,把病毒量高度浓缩,制成“联苗”,能够做到“一针多用”,从而节省了人力、物力和时间,大大降低了养鸡业的成本。

小顾是沪上某高校食品安全专业的大三学生,大一时跨校辅修了西南片某高校的人力资源管理专业。第一学期开学时,班里黑压压有六十人。到了第二学期,十几个人放弃,只剩四十余人。本周开学已是第四学期,班里同学已不足三十人。“每次上课就寥寥十几人,很冷清的。”

据香港大公报报道,香港浸会大学体育学系本月上旬以问卷形式访问超过五千名小三至中五年级的学生,结果发现,整体而言有七成六学生支持香港申办亚运,并认同能够提升香港的体育水平。另外有六成三受访学生认为,如果香港举办亚运会,能够鼓励更多市民参与运动。

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在去年的“512”地震中,陕西省凤县红花铺镇中心小学和附近6所村办小学受损严重。捷列先科此后在中国访问期间得知此事,牵头联系哈萨克国际一体化基金会捐资40万元人民币用于学校重建。  根据重建规划,红花铺小学将建成全镇唯一的寄宿制小学,并合并镇属6所村办小学。校长李春林介绍,在哈方和各方支援下,今年9月红花铺小学已经如期开学,并被命名为“中国-哈萨克斯坦友谊小学”。  捷列先科说:“我们很高兴看到,在中国政府的领导下,灾区人民已经走出了地震的影响。红花铺小学的重建也成为中哈两国人民友谊的见证。”  他表示,以后自己每年还将向红花铺小学捐助5万元人民币,用于改善师资条件和增添体育器材。

大学生要树立科学的就业观,在日常学习中,在加强硬实力建设的同时,努力发展就业竞争软实力,这不仅是解决一时的就业问题,更重要的是赋予毕业生一种持续的职业能力。有了这种能力,毕业生在职业生涯过程中,可以根据自己的目标随时调整个人实践中的偏差,学会如何作出正确的判断,从而更自如地应对今后人生道路上的各种职业变动。

  位于成都平原西北部的都江堰市,境内山水相依,山区平坝相连,依河流走向和交通道路形成了几大走廊。这些走廊不仅把经济产业相对划分成科技产业、现代工业、生态农业、文化旅游等不同经济产业带,而且在文化上也表现为多元特色,如水利文化、道教文化、生态文化等。在这些走廊的基础上打造的“五大教育走廊”,既促进了校与校之间、区域与区域之间良性的竞争,共同发展,又使教育与经济、社会协调发展,促进地方经济繁荣和社会进步。  青城沿山传统文化教育走廊  都江堰市青城山沿线分布着玉堂中学、中兴中学、青霞学校、青城学校、大观中学等五颗明珠。为深入挖掘李冰治水精神和道家文化思想,借校园标准化建设的契机,我们根据学校地域特点和个性特色,着力打造了“传统文化教育走廊”。各校的选项为:玉堂——传统礼仪和青城剑;中兴——儒家文化和太极拳;青霞、青城——道教文化和青城拳;大观——禅学和青城棍。  岷江西岸生态教育走廊  依托都江堰市良好的自然生态、文化生态、艺术生态教育资源,岷江西岸一线以沿线的翠月湖、石羊、徐渡、柳街、安龙等镇学校为基础,着力打造“生态文化教育走廊”。这些学校通过开展科学生态、自然生态、艺术生态等系列教育活动,将这一特色突现得淋漓尽致,充分体现了学校发展的人格化和人文化。  “成灌高速”综合素养教育走廊  “成灌高速”沿线是都江堰社会事业和城乡一体化建设最为快速、现代信息和交通最为便捷的区域。走廊内分布的学校相对来说基础条件好,学生综合素质强,教学质量高。为此,我们借此优势,将该线学校打造为“综合素养教育走廊”,通过构建现代教育管理机制,加强信息技术教育、体育素质教育、生命教育和中小学衔接教育等,为整体提升学生素质,全面提高办学水平和教育质量奠定坚实基础。  沙西线寄宿制教育走廊  寄宿制学校是都江堰市教育的一大特色。在都江堰市沙西线延伸段,分布着各种形态的寄宿制学校:公办、民办和公办民助学校,普通高中和职业高中,全封闭和半封闭学校,农村学校和城市学校,坝区学校和山区学校都有。都江堰市借助这一独特优势,着力打造了“寄宿制教育走廊”。通过寝室文化培养、个性特长培养、团队协作精神培养、制度建设、国际意识培养、良好习惯培养等探索,进一步创办学校办学特色,提升都江堰市寄宿制教育整体水平。  山区艺术教育走廊  都江堰市从东北至西北沿山一带学校在书法、绘画、摄影、音乐、动漫、根雕、泥塑等方面特色鲜明、个性突出。为凸显山区学校艺术教育特色,都江堰市从山区学校实际出发,将该线打造为“艺术教育走廊”。目前这一走廊上的学校整体发展态势良好,艺术教育已成为学校办学的显著特色。  都江堰市构建五大教育走廊,体现了五个基本特点:一是科学性。教育走廊的构建,需要教育行政主管部门站在全局的角度做出前瞻性的思考,以规划为先导,以服务为宗旨,以均衡发展为目标,切实发挥引领、指导作用;二是自主性。教育走廊建设凸显了区位教育的优势和特色,形成了区位价值的共同取向。靠各学校志趣相同,自发、自主组织起来开展实践探索;三是互动性。教育走廊主要通过校际间、廊道间的互帮互助,彼此形成一个真正的“发展共同体”,通过信息交流和成果展示实现相互沟通、相互影响、相互补充,从而达到共识、共享、共进,实现教育的均衡、协调发展;四是开放性。廊道上的校与校之间、廊道与廊道之间都是开放的、兼容并包的。这种开放不仅表现为思想和思维方式的开放、管理机制开放、目标路径开放、经验成果开放等全方位的、立体式的开放,还表现为动态的开放、发展的开放;五是创新性。教育走廊是都江堰市针对本市具体实际,乘势利导、因时制宜提出的。虽以教育的物质条件为基础,但又超越了物质形态,属于教育的文化范畴,是教育的思想、制度、管理、机制的创新。构建教育走廊既是对过去教育改革与发展工作的总结和提炼,又是对未来教育工作的思考、规划和引领。实践证明,五大教育走廊促进了区域内学校的互动融合,激发了学校办学的积极性和创造性,有力地促进了全市教育的均衡、协调和可持续发展。  《中国教育报》2006年5月29日第3版

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